30 dic 2008

HUEMULES EN EL CHALTÉN

Fotografías tomadas en la Patagonia argentina. Gracias, María Laura, por compartirlas con nosotros !!
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HUEMULES EN EL CHALTÉN (II)


...Y estaban ahí, estampados en el bosque, sigilosos...con su figura elegante y encajando tan perfectamente en ese entorno. ELLOS...tan dueños de aquel paisaje. Vuelven a pertenecer y son extremadamente únicos....despuntando flores de orquídeas a su antojo. Inmutables, como si nada ni nosotros ni nadie, pudiera perturbarles su existencia y la soberanía de su bosque. Fue un avistaje muy privilegiado y emocionante....por mil razones del corazón y de la ciencia. Compartido con Carlos y con Juanjo. Cualquier otro regalo de navidad que hubiese intentado imaginar, quedaría absolutamente intrascendente (excepto que el arbolito navideño se convirtió en un enorme lengal y que papá Noel olvidó ponerle el moño a las sorpresas!). Compartan la felicidad de este regalo...que es en realidad, un regalo para todos. Mela.


Gracias María Laura !!


26 dic 2008

LEYENDA DEL CHURRINCHE

Una vez, hace mucho, mucho tiempo, un grupo de indios acosados por sus perseguidores en una terrible batalla sin fin, se arrojó decididamente al agua. En el lugar de la batalla quedó herido un cacique, y, antes de entregarse, se clavó una flecha en el pecho; inmediatamente salió de él el corazón, que siguió latiendo... latiendo..., adquirió alas y se lanzó a volar, convertido en un ave pequeñita y de plumaje rojo.
Del libro “Bichos y dichos” de Ma. del Carmen Villaverde de Nessier. Ameghino Editora. 1999 FOTO: http://www.avespampa.com.ar/

El churrinche (Pyrocephalus rubinus) tiene el tamaño de un gorrión: 13 cm. Es visible sobre todo en primavera, cuando los machos se exhiben en busca de pareja, generalmente se los puede ver en la punta de los árboles más altos, donde se destacan por su color rojo brillante: tienen la parte ventral y el semicopete de ese color, mientras que las alas y cola son negruzcas. Las hembras y las crías son poco llamativas, de color gris oscuro en el dorso y claro en el pecho.

13 dic 2008

BIGUÁ

El biguá (Phalacrocorax olivaceous) es un ave de hábitos acuáticos con plumaje negruzco oscuro. Es frecuente verla volando sobre lagos y ríos velozmente, al ras del agua con un vuelo recto y preciso; y de vez en cuando con la punta de las alas tocar la superficie. Luego de sus zambullidas en busca de alimento, es común verla con las alas desplegadas hacia el sol sobre alguna rama segura, para librarse de la humedad.
Agradecemos a la Asociación Celíaca de Bell Ville que nos acercó este texto.
La fotografía fue tomada por María Alejandra Basili, en agosto de 2008, a orillas del Ctalamochita.
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LEYENDA DEL BIGUÁ

Entre los guaraníes se cuenta que Mbiguá o Biguá era un indio fornido y esbelto que vivía feliz con su esposa llamada Yerutí, en una choza a orillas del río Miriñay. Pero la belleza de la joven había despertado la codicia de Capiberá, quien aprovechando un día de ausencia del esposo, la raptó llevándosela atada en una piragua. Perseguido por Biguá, fue alcanzado y muerto. Cuando vio que su compañera había desaparecido, la desesperación de Biguá no tuvo límites . Buscóla por todas partes en el río, en la selva, pero sólo el eco devolvía el angustioso llamado. Vencido al fin, se arrojó a las aguas del Miriñay, porque sospechó que allí había perecido la hermosa Yerutí. Al poco tiempo, vieron sus hermanos de la tribu que un ave de plumas negras volaba insistentemente sobre la choza en la que habían morado los desdichados amantes, se internaba en la selva y se arrojaba en el inquieto Miriñay. Consultado el hechicero, dijo que era Mbiguá, transformado en ave, que seguía buscando a su dulce compañera.
Las leyendas son un recurso didáctico importante, porque permiten rescatar la diversidad cultural, íntimamente relacionada con la diversidad biológica. Ellas dan cuenta del vínculo existente entre los pobladores originarios y su ambiente, y nos permiten conocer la fauna y flora autóctonas desde las tradiciones orales.
Agradecemos el texto que nos acercaron integrantes de la Asociación Celíaca de Bell Ville.

19 nov 2008

NOTICIA DEL I.P.E.M. 140 "DOMINGO F. SARMIENTO"




Alumnos y alumnas de 2º año "B" del IPEM Domingo Faustino Sarmiento de nuestra ciudad realizaron un trabajo de campo en nuestra Reserva Natural, Parque F. Tau.Los objetivos fueron: valorar este espacio natural y conocer la diversidad de flora y fauna.Nos envían una foto donde están con su Profesora, Alejandra Domínguez. Saludos!!!!!

16 nov 2008

EL MÁS JOVEN DE LOS GUÍAS



Integra PROAVIS junto a su hermanito y su mamá Ili. Ha sumado su trabajo en todos los proyectos de este año: recolección y distribución de semillas, siembra de árboles, visitas al Parque Tau. Creativo y hábil con la compu, ha rediseñado las fichas de inscripción de la Asociación. Y aquí lo vemos compartiendo sus conocimientos sobre flora silvestre con los chicos del Jardín de Infantes de la Ponciano Vivanco. ¡Bien por el más joven de los Guías de la Reserva!

7 sept 2008

ALUMNOS DE LA ESCUELA PONCIANO VIVANCO SE SUMAN A LOS AMIGOS DE LA RESERVA

Gente de Proavis: muy buena la organización de ustedes para hacernos recorrer una pequeña parte de nuestra reserva y brindarnos tantos datos importantes que realmente no los teníamos en cuenta. Nuestras felicitaciones. Fue muy productiva. En nuestra escuela armamos una estera con algunas de estas imágenes. Gracias por invitarnos y recibirnos.
Seño Alicia, Seño Alicia G., Seño Ana y alumnos de 6º A y B. de Escuela Ponciano Vivanco, Bell Ville.



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31 ago 2008

SEMBRADORES DE ÁRBOLES

Se sumaron nuevos sembradores de árboles. Se acercaron al stand, donde recibieron las semillas y sus instructivos. Las más solicitadas fueron las de árboles ornamentales, y también algunas de autóctonos como algarrobo y chañar. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTA JORNADA!
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26 ago 2008

SEMBRANDO FUTURO (2)

Invitamos todos aquellos interesados en participar del proyecto “SEMBRANDO FUTURO”.
Informamos que el sábado próximo estaremos en calle Córdoba al 400, de 10.00 a 12.30, para entregar semillas a quienes quieran adherirse a esta actividad.
Son objetivos de este proyecto:
General: Fomentar la participación ciudadana orientada a la mejora del ambiente urbano
Específicos: Promover el conocimiento y buenas prácticas ciudadanas en relación al arbolado urbano: la identificación de especies, el reconocimiento de sus semillas, de las prácticas necesarias para su germinación y de los cuidados propios y posteriores a la plantación de árboles.


  • Porque es necesario aumentar el arbolado urbano...
  • porque es vital revertir la disminución de la flora autóctona...
  • porque es un placer sembrar, cuidar y ver crecer un nuevo ser vivo...
los invitamos a sembrar árboles!

PARA PARTICIPAR, comunicate con nosotros y recibirás:
- SEMILLAS
- INFORMACIÓN PARA SEMBRAR Y CUIDAR TU ÁRBOL

5 ago 2008

JUEGOS AMBIENTALES: SONIDOS Y COLORES

Facilitan la observación, la atención, la transferencia de aprendizajes, la percepción de los elementos del ambiente y sus relaciones, así como el desarrollo de contenidos actitudinales. Después de cada juego se debe dialogar sobre la enseñanza que deja.
Sonidos y colores:
En un espacio natural, se pide a los niños que realicen algunas de estas acciones:
- acostándose de espaldas, o poniéndose en la posición más cómoda posible, extender los brazos hacia arriba con los puños cerrados y escuchar atentamente. Cada vez que escuchan un sonido, extenderán un dedo; juegan a llegar hasta diez, y después comentan los tipos de sonidos que escucharon. (Sirve para hacer comentarios sobre contaminación sonora, si se perciben ruidos)
- Escuchar por lo menos 10 sonidos que no sean cantos de pájaros, imaginando su origen...
- Escuchar y describir la diferencia de matices de los cantos de distintos pájaros...
- Escuchar los “silencios” de la naturaleza...
- Relacionar los sonidos semejantes, o del mismo origen. Comparar los sonidos agradables - propios del ecosistema, y los desagradables o “ruidos” (contaminación sonora)
- Enfocar un rectángulo (foto imaginaria) Identificar los distintos colores y matices que pueden percibir sin moverse del lugar. Después de un rato, comentar acerca de los colores naturales y colores “extraños”. Estos últimos pueden percibirse como contaminación visual.
- Jugar al “veo – veo”...

15 jul 2008

SEMBRANDO FUTURO...

Proyecto "Sembrando futuro". Primera etapa: recolección de semillas.
Participantes: Escuelas primarias de Bell Ville.
FOTO: 2º grado Escuela J.B.ALBERDI

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29 jun 2008